課程資訊
課程名稱
現代散文專題研究
Studies in Modern Prose 
開課學期
112-2 
授課對象
文學院  中國文學研究所  
授課教師
劉正忠 
課號
CHIN7524 
課程識別碼
121 M1970 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
新204 
備註
限碩士班以上
總人數上限:15人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

散文作為漢語現代文學的重要文類,長久以來,欠缺與其創作份量相應的論述開展。如何超越常譚,找到更有效的研究方法,強化詮釋的深度,實為充滿挑戰而富於吸引力的課題。本課程即以現代中國與當代台灣為主要範圍,就現代散文的文類形構及其美學特質、創作史與批評史、經典作家與作品等部份,以現代性為考察重點,選取若干專題,深入探討。 

課程目標
理解現散文的文體類型及其美感特質,掌握漢語現代散文的發展史,培養獨立處理散文議題的能力。 
課程要求
每隔數週須繳交課後筆記,並完成學期報告一篇。 
預期每週課後學習時數
3小時 
Office Hours
 
指定閱讀
自編講義 
參考書目
1. 王風:《世運推移與文章興替》,北京:北京大學出版社,2015。
2. 王德威:《如何現代,怎樣文學:十九、二十世紀中文小說新論》,台北:麥田出
版社,2008。
3. 王德威:《被壓抑的現代性:晚清小說新論》,台北:麥田出版社,2003。
4. 平田昌司:《文化制度和漢語史》,北京:北大出版社,2016。
5. 林少陽:《「文」與日本學術思想:漢字圈1700-1990』》,北京:中央編訳出版
社, 2012。
6. 林少陽:《鼎革以文:清季革命與章太炎「復古」的新文化運動』,上海人民出版
社, 2018。
7. 夏曉虹、王風編:《文學語言與文章體式》(合肥:安徽教育出版社,2006。
8. 夏曉虹:《詩騷傳統與文學改良》,杭州:浙江文藝出版社,1998。
9. 秦燕春:《清末民初的晚明想像》,北京:北京大學,2008 。
10. 梅家玲:《從少年中國到少年台灣》,台北:麥田出版社,2012。
11. 陳平原:《千年文脈的接續與轉化》,香港:三聯書店,2008。
12. 陳平原:《中國現代學術之建立 : 以章太炎、胡適之為中心》,台北:麥田出版社,
2000。
13. 陳平原:《中國散文小說史》,台北:二魚出版社,2005。
14. 陳培豐:《想像與界限:台灣語言文體的混生》,台北:群學出版社,2013.
15. 黃錦樹:《文與魂與體 : 論現代中國性 》,台北:麥田出版社,2006。
16. 黃錦樹:《論嘗試文》,台北:麥田出版社,2016。
17. 柯慶明:《古典中國實用文類美學》,台北:台大出版中心,2016。
18. 鄭毓瑜,《姿與言:詩國革命新論》,台北:麥田出版社,2017。
19. 龔鵬程,《文化符號學》台北 : 台灣學生書局,2001。
20. 李歐梵,《現代性的想像:從晚清到五四》台北 : 聯經出版公司,2019。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
平常表現 
50% 
 
2. 
期末報告 
50% 
 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
以錄影輔助
作業繳交方式
書面報告取代口頭報告
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/23  觀念與方法 
第2週
3/01  隨筆,小品,ESSAY 
第3週
3/08  什麼是抒情散文 
第4週
3/15  雜文的美學 
第5週
3/22  殖民時期:以文行事 
第6週
3/29  戰後初期:「現代散文」到臺灣 
第7週
4/05  時代的壞消息:雜文美學 
第8週
4/12  詩化散文:美文是怎樣造成的 
第9週
4/19  自傳與生命省察 
第10週
4/26  私小說與抒情散文 
第11週
5/03  新世紀散文風貌 
第12週
5/10  主體的變異 
第13週
5/17  期末報告討論I 
第14週
5/24  期末論文討論II 
第15週
5/31  期末論文討論III